Aha, šiandien atsiminiau, kad pamiršau savaitgalį atsakyti.
Trumpai tariant, mano patirtis buvo tokia - nuvykau į Lesterį, pradėjau studijuoti, pamačiau, kad krūvis mažas. Nuėjau pas asmeninį vadovą (ten kiekvienam studentui tokį paskiria), paklausiau, gal galiu gauti "work experience" galimybių ne per atostogas (mūsų universitete per pavasario ir vasaros atostogas būna rengiami projektai, kuriuose studentai gali dalyvauti). Jis man nurodė, į ką kreiptis (tame pačiame fakultete), nuėjau pas tą žmogų, jis iš pradžių kreivai žiūrėjo į mano norus, bet paskui sutiko, kai pasakiau, kad noriu būtent patirties įgyti ir man nesvarbu, kad viskas bus visiškai neformaliai. Surado kitą darbuotoją, kuris turėjo kaip tik vieną projektuką, kurį manė, kad galiu ir aš padaryti. Ir pradėjau dirbti; dirbau keletą mėnesių, vidutiniškai po valandą-kitą per dieną, išmokau tikrai nemažai apie astronomų-stebėtojų darbo kasdienybę (tada supratau, kad stebėtoju būti nenoriu

). Man buvo prigrasinę, kad neleisčiau, jog šitas darbas užgožtų mokslus, ir kad jei mano studijų rezultatai bus prasti, tai nebeleis nieko daryti. Kai metų pabaigoje pamatė rezultatus, suprato, kad veltui baiminosi
Tai buvo antras kursas. Trečiame kurse vėl pasiprašiau kokio nors darbo, ir vėl man pasiūlė pamąstyti apie vieną idėją, šįkart jau teorinę. Pradėjau apie ją mąstyti ir mąsčiau beveik dvejus metus, reguliariai bendraudamas su vienu iš mokslininkų, kuris man tą idėją ir pasiūlė. Nieko apčiuopiamo iš jos nepavyko padaryti, bet vėlgi įgijau šiek tiek patirties.
Dabar dėl mokymo sistemos banalumo. Nežinau, ką jis turėjo omeny, taip sakydamas, bet man neatrodo, kad koncentruota (o taip tikrai yra) lygu banalu. Studijų metu visi dalykai yra tiesiogiai susiję su specialybe, nebūna jokių filosofijų ar kalbos kultūrų. Iššūkių kiekis skiriasi kiekviename universitete; nežinau, kaip Glazge, bet Lesteryje daug dėmesio skiriama projektiniams darbams-tyrimams, nuo pirmo kurso studentai atlieka "group research project", kur bando pritaikyti turimas žinias kažkokiame daugmaž realiame kontekste. Pirmuose dviejuose kursuose dar būna laboratoriniai darbai, trečiame ir ketvirtame - kursiniai tiriamieji darbai. Ketvirtame kurse maždaug pusę kreditų susirenki iš tęstinių projektinių darbų.
Testų skaičius vėlgi greičiausiai priklauso nuo universiteto. Kai aš studijavau, jų buvo tikrai mažai ir man tai irgi nepatiko. Bet per porą pastarųjų metų situacija pasikeitė ir studentai gauna daug testų, apie 30 procentų kiekvieno modulio galutinio įvertinimo sudaro šitas tęstinio darbo balas (anksčiau taip buvo tik pagrindiniams keliems dalykams).
And the strings crescendo like the sunrise in the sky
The percussion section thunders like the storm clouds in their wonder up on high
The brass is roaring like the mighty ocean’s tide
Creation is music, and music is creation
Nai i cala Eruo siluva tielyasse...